Врач-остеопат работает не с отдельными органами или системами организма, а рассматривает человека как единое целое. Цель специалиста – восстановить собственные ресурсы здоровья через гармонизацию всех структур организма. Всё это достигается с помощью: - нормализации нервной регуляции, - налаживания микроциркуляции жидкостей, - восстановления подвижности тканей и суставов.

Детский невролог занимается диагностикой, лечением и профилактикой заболеваний нервной системы у детей. На приеме врач оценивает работу черепно-мозговых нервов и вертебрологический статус, работу двигательной, чувствительной сфер, проводит координаторные пробы.

Это комплексная и насыщенная программа для детей, имеющих задержку речевого/ психического развития, нарушение коммуникации, трудности в освоении моторных навыков, гиперактивность, повышенную эмоциональность и др. Цель интенсива – дать мощный толчок к развитию ребенка. В процессе интенсива ребенок развивает понимание речи, речевую активность, крупную и мелкую моторику, координацию и пространственные представления, коммуникацию, бытовые навыки, понимание эмоций, игровую деятельность, саморегуляцию, развивается речевое и слуховое восприятие. Что отличает интенсив центра «РазУм»? - Комплексная диагностика ребенка. - С ребёнком работает команда специалистов. - Для ребенка разрабатывается индивидуальный маршрут с учетом индивидуальных особенностей, возраста, уровня развития. - Идет активное обучение и поддержка родителей. Родители получают необходимые знания и навыки: учатся эффективно стимулировать развитие ребёнка, налаживать общение между ним и миром. - В ходе интенсива специалисты разрабатывают программу дальнейших занятий и дают конкретные рекомендации по развитию ребенка.

Семейное консультирование у психолога предполагает работу с несколькими членами семьи одновременно. Это позволяет максимально точно выявить источники проблемы, а затем эффективно разрешить сложившуюся ситуацию. Обращаться за семейной консультацией важно в следующих случаях: - сложности в семейных взаимоотношениях, - проблемы в отношениях с детьми, - систематическое непослушание ребёнка, - отказ ребёнка идти на контакт со взрослым. Общаясь со всеми участниками консультации по отдельности и в группе, психолог налаживает контакт между людьми, обратившимися к нему за помощью. В результате семейная консультация помогает близким людям услышать и понять друг друга, узнать причины взаимных конфликтов и научиться их разрешать.

На занятиях с нейропсихологом ребёнка ждёт комплекс упражнений, целью которых является нормализация функций головного мозга и исправление разного рода нарушений и отставаний в развитии. Программа занятий со специалистом состоит из двух этапов: - Двигательная нейрокоррекция применяется при нарушениях внимания, образного восприятия, памяти, эмоциональной сферы. У ребёнка улучшаются вестибуляторно-моторная координация, мелкая и крупная моторика, запускаются процессы саморегуляции. Этот этап работы эффективно готовит ребёнка к овладению навыками чтения, письма, счёта. - Когнитивная нейрокоррекция используется при нарушениях когнитивных функций мозга. Они проявляются в трудностях с усвоением обучающих материалов и навыков, соответствующих возрасту. Когнитивная коррекция также рекомендуется при таких проблемах развития, как невнимательность, плохой почерк, невозможность сосредоточиться на задании, дислексия и дисграфия, ограниченный словарный запас. Итогом работы становится гармонизация психологического состояния ребёнка, налаживание социальной адаптации, повышение успеваемости в школе, повышение работоспособности.

Занятия по терапии сенсорной интеграции представляют увлекательную игру. А специалист при этом решает важные задачи. Сенсорная интеграция – это процесс получения нашей нервной системой информации от рецепторов всех чувств. В работу вовлекаются осязание, вестибулярный аппарат, проприорецепция (ощущение тела), обоняние, зрение, слух, вкус. Нервная система организует данные, интерпретирует их и использует в целенаправленной деятельности. В норме процесс сенсорной интеграции осуществляется автоматически, обеспечивая правильное сенсомоторное развитие. Но случаются нарушения восприятия и интерпретации сенсорных сигналов. Их результат – дисфункции в моторном и познавательном развитии и в поведении ребёнка. Во время занятий нервная система ребёнка получает сенсорные стимулы разного характера и в определённом количестве. Это создаёт условия для нормальной работы нервной системы. Тело учится давать адаптивный ответ на сенсорные раздражители. В итоге ребёнок лучше осознаёт свои ощущения и потребности. А родитель учится понимать своего ребёнка и взаимодействовать с ним.

Партнер:  Цирковая студия "Арлекино- Kids"

Партнер:  Образовательный Центр "ИМКА Прайм"

Партнер:  Живая наука

Партнер:  Центр скорочтения и ментальной арифметики "Маленький Оксфорд"

Партнер:  Центр развития эмоционального интеллекта "ЭИ Дети"

Партнер:  Первая международная КиберШкола будущего для нового IT-поколения KIBERone!

Партнер:  Алтайская резиденция Деда Мороза

Партнер:  Детский клуб Кенгурум

Партнер:  ИГРОВЕСТ

Партнер:  Полимон, центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ

Партнер:  ООО "Рубцовское предприятие "Рассвет"

Партнер:  Крошка ру

Партнер:  Фабрика предпринимательства

Партнер:  Авиталь, центр красоты и здоровья

Партнер:  Языковая студия Smart

Партнер:  Центр "Олимп"

Партнер:  Центр развития и оздоровления Чудо остров

Партнер:  Языковой центр Саншайн

Партнер:  Клуб счастливых детей "ИМКА"